Soggetti coinvolti: 10 ragazzi affetti da disturbo dello spettro autistico suddivisi in due gruppi sulla base del funzionamento globale

• il 1° gruppo è stato composto da ragazzi dai 17 ai 23 anni
• il 2° gruppo da ragazzi e ragazze, dai 15 ai 38 anni

Funzione:

• verifica della composizione dei gruppi
• verifica della compatibilità degli spazi dedicati al progetto rispetto al numero dei partecipanti

Attività svolte:

• personalizzazione dell’area (inserimento dei cassoni)
• definizione nel dettaglio delle attività che erano maggiormente motivanti per i ragazzi,
• individuazione delle abilità di base e gli interessi individuali
• modulazione delle attività sulla base del ritmo di apprendimento e della velocità di esecuzione dei ragazzi

Soggetti coinvolti: 10 ragazzi della Fase I più 5 nuovi soggetti

• 3 gruppi da 5 partecipanti (suddivisi in base al funzionamento: basso-medio-alto)
• 4 o 5 operatori di sostegno per gruppo più un’agronoma

Funzione:

• integrazione di attività specialistiche avanzate
• sfida in termini di inclusività per i ragazzi senza esperienze pregresse di socialità e di lavoro

Attività svolte:

• avanzamento delle attività della fase I (trapianto, semina, raccolta, pulizia..)
• attività di base per i nuovi ragazzi da integrare
• sostegno intenso, sia verbale sia fisico, con un rapporto 1:1 fra ragazzi e operatori

Soggetti coinvolti: 15 ragazzi della fase precedente più 3 nuovi ragazzi = 18 in totale

• 4 gruppi
• operatori di sostegno in rapporto 1:1

Funzione:

• avanzamento delle attività previste
• inserimento di coetanei normotipici

Attività svolte:

• rilevazione e la categorizzazione delle piante presenti all’interno del giardino storico LUISS
• collaborazione con ragazzi normotipici, studenti della LUISS (opportunamente formati)